Trajetória das Ciências e seus Paradigmas.

Este capítulo discute as relações entre ciência, tecnologia e sociedade, oferecendo um panorama histórico da produção científica. O objetivo é compreender o significado do conhecimento para a sociedade e como ele se diferencia do senso comum, levando em conta avanços, retrocessos e a influência do contexto histórico.

1. Trajetórias da Ciência

A ciência acompanha as transformações sociais e tecnológicas ao longo dos séculos, mas não segue uma trajetória linear. Ela envolve momentos de grandes avanços, retrocessos e controvérsias. Duas reflexões fundamentais emergem:

• Desconstrução do Progresso Contínuo: A ciência pode ser usada para fins construtivos e destrutivos. Por exemplo, além de avanços, houve momentos em que o conhecimento serviu para justificar práticas nefastas.
• A Natureza Contínua do Saber: O acúmulo do conhecimento reflete a capacidade humana de investigar e raciocinar, um processo que se inicia há milênios e não possui uma data única de origem.

1.1. Linha do Tempo da Ciência

A seguir, uma tabela resumida com os principais períodos históricos:

1.2. Paradigmas Históricos

Diferentes visões moldaram a produção do conhecimento ao longo da história:

• Teocentrismo: Durante a Idade Média, o conhecimento estava vinculado à fé e à autoridade divina, com a ciência servindo, inclusive, para justificar práticas e valores religiosos (ex.: o juízo final em O Auto da Compadecida).
• Antropocentrismo: A partir da Idade Moderna, o ser humano e a razão passaram a ocupar o centro do universo, ilustrado pelo Homem Vitruviano de Leonardo da Vinci.
• Ecocentrismo: Na contemporaneidade, especialmente a partir dos anos 1970, cresce a preocupação com a relação entre o ser humano e o meio ambiente, promovendo uma visão que enfatiza a interdependência entre todas as formas de vida.

2. Reflexões sobre a Ciência na Atualidade

Atualmente, a especialização fragmenta o conhecimento, dificultando a compreensão integrada dos fenômenos. Pensadores como Edgar Morin defendem uma abordagem transdisciplinar para superar essa fragmentação.

2.1. Bases Teóricas e Metodológicas

A pesquisa científica é fundamentada em teorias que orientam a investigação e segue um processo estruturado: identificação do problema, formulação de hipóteses, escolha de métodos, análise dos resultados e elaboração de conclusões. As figuras presentes no capítulo ilustram a metodologia da pesquisa científica, mostrando a sequência de etapas necessárias para se alcançar uma conclusão robusta.

Um exemplo prático é o caso da construção civil, onde a falta de conhecimento geotécnico foi determinante para o acidente na Estação Pinheiros, em São Paulo, que resultou na abertura de uma cratera de 80 metros de diâmetro e 38 metros de profundidade. Esse exemplo evidencia como a fragmentação do saber pode levar a tragédias.

2.2. Ciência Ética e Socialmente Comprometida

A condução da pesquisa científica deve respeitar rigor ético e os direitos humanos. Infelizmente, há casos na história em que o avanço do conhecimento foi alcançado sem o devido respeito à ética.

Um exemplo notório é o caso do médico italiano Paolo Macchiarini, pioneiro no transplante de traqueia artificial. Embora seus procedimentos tenham inicialmente despertado entusiasmo, a falta de rigor metodológico, a ausência de critérios éticos e as condições insalubres dos experimentos resultaram em tragédias, com a morte de vários pacientes. Este caso ilustra que a ciência, enquanto prática humana, pode causar danos quando os métodos e princípios éticos são negligenciados.

Outro caso emblemático é o de James Marion Sims, considerado o pai da ginecologia moderna. Seus experimentos, realizados em mulheres negras escravizadas, sem o uso de anestesia e em condições precárias, evidenciam a necessidade de diretrizes éticas rigorosas na pesquisa médica.

2.3. Visão Humanista, Holística e Dialética

Uma abordagem integral da realidade exige que o ser humano seja considerado em sua totalidade, integrando aspectos físicos, emocionais e sociais. A visão dialética propõe que, para cada tese, existe uma antítese, e por meio da síntese, chega-se a uma compreensão mais profunda dos fenômenos.

2.4. Cosmovisão

A cosmovisão engloba o conjunto de crenças e valores que orienta a percepção do mundo. Diferentes culturas oferecem interpretações variadas sobre a realidade, influenciando a produção e a interpretação do conhecimento.

3. Ramos da Ciência

O conhecimento se divide em diversas áreas, como ciências agrárias, biológicas, exatas, humanas, sociais e artísticas. Essa segmentação reflete a necessidade de especialização, mas também ressalta o desafio de integrar os saberes para compreender a complexidade dos fenômenos.

4. Ciência como Fenômeno Social, Econômico e Cultural

A produção científica está inserida em um contexto histórico, social, econômico e cultural. Os valores e as estruturas de poder influenciam a forma como o conhecimento é produzido, divulgado e aplicado. Essa perspectiva crítica reforça a importância de uma pesquisa ética e integrada.

5. Considerações Finais

O capítulo evidencia que a trajetória da ciência é complexa e não linear, marcada por paradigmas como teocentrismo, antropocentrismo e ecocentrismo. Além disso, destaca os desafios éticos e a necessidade de uma abordagem integrada e crítica para compreender o conhecimento na atualidade. A reflexão sobre casos históricos, como os de Paolo Macchiarini e James Marion Sims, reforça a importância de conduzir a pesquisa científica com rigor metodológico e responsabilidade ética.